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Los principios de cortesía en la enseñanza del español a aprendices griegos: las fórmulas de saludos y despedidas

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Los principios de cortesía en la enseñanza del español a aprendices griegos: las fórmulas de saludos y despedidas

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dc.contributor.author Zerva, Adamantia es
dc.date.accessioned 2018-03-08T12:20:45Z
dc.date.available 2018-03-08T12:20:45Z
dc.date.issued 2013 es
dc.identifier.citation Zerva, Adamantia. Los principios de cortesía en la enseñanza del español a aprendices griegos: las fórmulas de saludos y despedidas. En: Foro de profesores de E/LE, 9 2013: 153-160 es
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10550/65325
dc.description.abstract Actualmente, las teorías de aprendizaje de lenguas extranjeras se centran en la función comunicativa de la lengua y atribuyen mucha importancia al componente pragmático. Las diferencias culturales hacen que sea necesario enseñar las normas de cortesía en la clase de E/LE porque, contrariamente a lo que se solía creer, los principios de cortesía no son universales. En el presente estudio, nuestro objetivo es ahondar en la enseñanza de las fórmulas de saludos y despedidas a aprendices griegos. Pretendemos arrojar luz a los ejes pragmáticos que caracterizan su empleo y dar respuesta a la problemática planteada. Para ello, estudiamos los aspectos pragmáticos de un corpus reducido de las fórmulas empleadas en los telediarios, siendo conscientes de la gran influencia que ejercen los medios sobre la lengua. Basándonos en los resultados del análisis realizado, elaboramos una propuesta didáctica destinada a aprendices griegos de español de nivel inicial (A1-B1). es
dc.title Los principios de cortesía en la enseñanza del español a aprendices griegos: las fórmulas de saludos y despedidas es
dc.type journal article es_ES
dc.subject.unesco UNESCO::PEDAGOGÍA es
dc.identifier.doi es
dc.type.hasVersion VoR es_ES

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