NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Derechos Humanos y memoria histórica : nuevas propuestas de aprendizaje, reflexión y crítica en la clase de E/LE

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dc.contributor.author	Souto, Luz Celestina	es
dc.date.accessioned	2018-03-14T08:12:18Z
dc.date.available	2018-03-14T08:12:18Z
dc.date.issued	2016	es
dc.identifier.citation	Souto, Luz Celestina. Derechos Humanos y memoria histórica : nuevas propuestas de aprendizaje, reflexión y crítica en la clase de E/LE. En: Foro de profesores de E/LE, 12 12 2016: 252-262	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/65456
dc.description.abstract	This work is aimed at the formation of E/LE students in historical memory issues and Human Rights. This proposal is made in the context of the literature, comics and documentaries. The specific case of stolen children by the Franco regime will be discussed between the end of the Spanish Civil War and the first half of the 50?s, and how this situation was a business Concepts such as identity, memory, democracy/dictatorship will be addressed. The proposed activities are focused on the level B1/B2, C1/C2. Keywords: E/LE, historical memory, expropriation of children, Franco's dictatorship.	es
dc.title	Derechos Humanos y memoria histórica : nuevas propuestas de aprendizaje, reflexión y crítica en la clase de E/LE	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es
dc.identifier.doi		es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES