NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO
Twitter como instrumento para fomentar la participación del profesorado en los cursos formativos
Repositori DSpace/Manakin
- Inici
- Investigació
- Revistes
- @tic. revista d'innovació educativa
- @tic. revista d'innovació educativa. No. 20
- Visualitza element
IMPORTANT: Aquest repositori està en una versió antiga des del 3/12/2023. La nova instal.lació está en https://roderic.uv.es/
Twitter como instrumento para fomentar la participación del profesorado en los cursos formativos
Mostra el registre parcial de l'element
| dc.contributor.author | Berrón Ruiz, Elena | es |
| dc.contributor.author | Régil López, María Victoria | es |
| dc.date.accessioned | 2018-07-06T08:38:26Z | |
| dc.date.available | 2018-07-06T08:38:26Z | |
| dc.date.issued | 2018 | es |
| dc.identifier.citation | Berrón Ruiz, Elena ; Régil López, María Victoria. Twitter como instrumento para fomentar la participación del profesorado en los cursos formativos. En: @tic. revista d'innovació educativa, 20 2018: 43-51 | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10550/66928 | |
| dc.description.abstract | La creixent incorporació de les noves tecnologies en el sistema educatiu demana una revisió exhaustiva sobre els procesos de gestió de la formació dels centres, millorant la seua presència a les xarxes socials. La investigació recollida en aquest article, de caràcter qualitatiu, presenta un estudi de cas en el Centre de Formació del Professorat i Innovació Educativa d?Àvila (Espanya) i persegueix dos objectius: el primer consisteix en valorar la utilitat de distintes estratègies per dinamitzar i difondre els cursos formatius a través de Twitter, mentre que el segon pretén analitzar l?impacte que ha tingut l?esmentada difusió en l?increment de la participació del professorat. Els resultats mostren que les novetats introduïdes en la dinamització han despertat l'interès dels docents, augmentant les interaccions realitzades en la xarxa social i produint-se un notable ascens de la seua participació en els cursos. | es |
| dc.title | Twitter como instrumento para fomentar la participación del profesorado en los cursos formativos | es |
| dc.type | journal article | es_ES |
| dc.subject.unesco | UNESCO::CIENCIAS TECNOLÓGICAS | es |
| dc.identifier.doi | 10.7203/attic.20.10646 | es |
| dc.type.hasVersion | VoR | es_ES |
Visualització
(4.248Mb)