NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Clima del aula en la Educación Científica

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dc.contributor.author	Espadero Berzosa, Irene	es
dc.contributor.author	Vilches Peña, Amparo	es
dc.date.accessioned	2019-02-11T12:38:09Z
dc.date.available	2019-02-11T12:38:09Z
dc.date.issued	2018	es
dc.identifier.citation	Espadero Berzosa, Irene ; Vilches Peña, Amparo. Clima del aula en la Educación Científica. En: Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, 35 2018: 59-76	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/68933
dc.description.abstract	El clima del aula es un aspecto esencial que impregna todo el proceso de enseñanza y aprendizaje, desde el papel que el profesorado debe jugar en el aula, en sus diferentes dimensiones, hasta las relaciones que mantiene con su alumnado y las que ayuda a generar entre ellos. A lo largo del trabajo se analizan diversos factores que influyen en el clima del aula, estudiando su evolución desde que en los años 80 se comenzara a hablar del tema en la didáctica de las ciencias. Se estudia si en la actualidad se le presta la debida atención para, en caso negativo, realizar propuestas que puedan mejorar la enseñanza-aprendizaje de las ciencias a partir de la intervención en este ámbito.	es
dc.title	Clima del aula en la Educación Científica	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es
dc.identifier.doi	10.7203/dces.35.11410	es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES