NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

El periodista educativo y sus circunstancias : lo que el lector no ve

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dc.contributor.author	García, Héctor	es
dc.date.accessioned	2019-07-24T11:55:48Z
dc.date.available	2019-07-24T11:55:48Z
dc.date.issued	2018	es
dc.identifier.citation	García, Héctor. El periodista educativo y sus circunstancias : lo que el lector no ve. En: Revista de Sociología de la Educación-RASE, 11 3 2018: 393-404	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/71122
dc.description.abstract	La prensa escrita generalista se ha visto sometida a cambios significativos durante la última década, tanto tecnológicos (la evolución de la prensa de papel a la digital) como económicos (modelos de financiación de la empresa periodística). Una evolución que no ha concluido y que ha condicionado el rol del periodista, tanto del propiamente educativo como de otra índole. Las condiciones del trabajo del profesional raramente son conocidas por el lector cuando se enfrenta a un artículo periodístico sobre educación. Este artículo tiene como objetivo enunciar algunas de las nuevas condiciones del periodista de prensa escrita y analizarlas para entender un poco mejor el proceso de creación de los artículos que llegan a los ojos del lector.	es
dc.title	El periodista educativo y sus circunstancias : lo que el lector no ve	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::SOCIOLOGÍA	es
dc.identifier.doi	10.7203/RASE.11.3.13031	es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES