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Didactologies/didactique des langues-cultures et didactique de la musique du français: réflexion (s) en 2016

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Didactologies/didactique des langues-cultures et didactique de la musique du français: réflexion (s) en 2016

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Aubin, Sophie

Aquest document és un/a article, creat/da en: 2016

Revenant aux sources de définitions de la Didactologie/didactique des languescultures élaborées par Robert Galisson dans les années 1985-1986 en particulier, on constate que le paysage didactique actuel est fortement marqué par la prépondé- rance du recours à divers modes d'application relativement contrôlables, alors que l'on aurait pu croire que cette tendance était de nos jours révolue. Cette démarche permet également de remarquer l'aide apportée par Robert Galisson pour la démonstration de la légitimité de la Didactique de la musique du français (1996) à une époque où le Cadre européen commun de référence pour les langues n'était pas encore paru ni appliqué. Ces rétrospections sont l'occasion de poursuivre, en 2016, la réflexion sur la progression didactologique et sur la problématique des limites de la didactique du plurilinguisme.

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