NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Formar en arte a futuras docentes : derivas pedagógicas con tintes de género

Repositori DSpace/Manakin

dc.contributor.author	Huerta, Ricard	es
dc.date.accessioned	2020-02-06T08:10:38Z
dc.date.available	2020-02-06T08:10:38Z
dc.date.issued	2018	es
dc.identifier.citation	Huerta Ramón, Ricard. Formar en arte a futuras docentes : derivas pedagógicas con tintes de género. En: Educación artística: revista de investigación (EARI), 9 2018: 257-260	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/72987
dc.description.abstract	La unión de arte y educación está generando en los últimos años un importante engranaje de reflexiones y acciones en positivo. Los modos de generar dicha unión enlazan espacios como la universidad, la escuela y los museos. Algunas tesis doctorales recientes han incidido en esta temática (Soto-González, 2015; Vidagañ, 2016), auscultando la presencia de una nueva incursión educativa en los espacios artísticos (Rogoff, 2008). Lo que resulta más difícil es encontrar lugares de conexión en los que la realidad educativa y cultural de una ciudad como Lleida permite desarrollar una fructífera colaboración para formar públicos, indagar en las conexiones entre arte y educación, para finalmente lograr estudios e investigaciones que nos acerca a estos fenómenos implicados. http://dx.doi.org/10.7203/eari.9.12940	es
dc.title	Formar en arte a futuras docentes : derivas pedagógicas con tintes de género	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS	es
dc.identifier.doi	10.7203/eari.9.12940	es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES