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Autoconcepto y aprendizaje a lo largo de la vida

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Autoconcepto y aprendizaje a lo largo de la vida

dc.contributor.author	Balaguer Rodríguez, Patricia
dc.contributor.author	Zorrilla Silvestre, Lorena
dc.contributor.author	Corbatón Martínez, Raquel
dc.contributor.author	Capella Peris, Carlos
dc.contributor.author	Mallén Fortanet, Dolores
dc.date.accessioned	2020-06-03T14:05:43Z
dc.date.available	2020-06-03T14:05:43Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Balaguer Rodríguez, Patricia Zorrilla Silvestre, Lorena Corbatón Martínez, Raquel Capella Peris, Carlos Mallén Fortanet, Dolores 2014 Autoconcepto y aprendizaje a lo largo de la vida Diálogos. Educación y formación de personas adultas 2 78 31 41
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/74860
dc.description.abstract	La presente comunicación se centra en el estudio del autoconcepto en personas que asisten a dos centros de Formación de Personas Adultas de la provincia de Castellón, concretamente en las localidades de Betxí y L'Alcora. El alumnado se caracteriza por la diversidad de edades, sexo, estudios terminados y estado laboral, y han sido estas pautas las que hemos utilizado para el análisis de los datos en relación con las diferentes dimensiones que el test de Autoconcepto (Versión de Rosa y Días-Loving, 1991) recoge, las cuales son amabilidad, satisfacción, sociabilidad, afecto, capacidad de trabajo y estabilidad.
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Diálogos. Educación y formación de personas adultas, 2014, vol. 2, num. 78, p. 31-41
dc.subject	Autoconcepte
dc.subject	Aprenentatge
dc.subject	Educació d'adults
dc.title	Autoconcepto y aprendizaje a lo largo de la vida
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2020-06-03T14:05:44Z
dc.identifier.idgrec	139303
dc.rights.accessRights	open access	es_ES