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Articulaciones de la Estética y el Diseño. El caso de la evaluación a partir de la investigación dirigida en la carrera de Diseño Escénico de la Universidad de las Artes de Cuba

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Articulaciones de la Estética y el Diseño. El caso de la evaluación a partir de la investigación dirigida en la carrera de Diseño Escénico de la Universidad de las Artes de Cuba

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dc.contributor.author Roriguez Venegas, Mara es
dc.contributor.author Romero Rojas, Xiomara es
dc.date.accessioned 2020-10-28T11:51:50Z
dc.date.available 2020-10-28T11:51:50Z
dc.date.issued 2019 es
dc.identifier.citation Roriguez Venegas, Mara ; Romero Rojas, Xiomara. Articulaciones de la Estética y el Diseño. El caso de la evaluación a partir de la investigación dirigida en la carrera de Diseño Escénico de la Universidad de las Artes de Cuba. En: Laocoonte : revista de estética y teoría de las artes, 6 2019: 259-274 es
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/10550/76175
dc.description.abstract En este texto analizamos el papel de la evaluación a partir de la investigación dirigida (ID) en la enseñanza-aprendizaje de la Estética en la carrera de Diseño Escénico. Para ello ubicamos algunas notas como antecedentes de la ID, indagamos en el concepto de formación estética como claves de esta propuesta, y por último, valoramos la aplicación de esta metodología a través de trabajos de jóvenes de dicha carrera. Concluimos con que la implementación de la evaluación como ID permite la fundamentación los trabajos de los estudiantes acorde al entorno cultural y social que los rodea. es
dc.title Articulaciones de la Estética y el Diseño. El caso de la evaluación a partir de la investigación dirigida en la carrera de Diseño Escénico de la Universidad de las Artes de Cuba es
dc.type journal article es_ES
dc.subject.unesco UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS es
dc.identifier.doi 10.7203/laocoonte.0.6.15442 es
dc.type.hasVersion VoR es_ES

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