NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Dibujando Diversidad. Estudio de Caso en una Clase de Sexto Curso de Educación Primaria

Repositori DSpace/Manakin

dc.contributor.author	Monleón Oliva, Vicente	es
dc.date.accessioned	2021-01-20T15:56:22Z
dc.date.available	2021-01-20T15:56:22Z
dc.date.issued	2018	es
dc.identifier.citation	Monleón Oliva, Vicente. Dibujando Diversidad. Estudio de Caso en una Clase de Sexto Curso de Educación Primaria. En: Creativity and Educational Innovation Review (CEIR), 2 2018: 159-179	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/77384
dc.description.abstract	La Educación Artística es una materia idónea para introducir la diversidad sexual. Por ello se decide implementar una propuesta pedagógica sobre esta temática para una clase de sexto curso, de una escuela pública de Valencia, compuesta por 18 estudiantes. Con esta intervención se pretende enseñar conceptos básicos como homosexualidad y homofobia: también se insta en romper con estereotipos y prejuicios construidos hacia el colectivo LGBT por una sociedad heteropatriarcal. Esta iniciativa se evalúa a través de la técnica del pre-test y pos-test. Comprobándose que este modelo didáctico basado en la Educación Artística es válido para este contexto concreto y extrapolable a otros similares.	es
dc.title	Dibujando Diversidad. Estudio de Caso en una Clase de Sexto Curso de Educación Primaria	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es
dc.identifier.doi	10.7203/CREATIVITY.2.13221	es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES