NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Meriendas dialógicas desde casa

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Meriendas dialógicas desde casa

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dc.contributor.advisor Ávila Clemente, Vicenta
dc.contributor.author López Benet, Victoria
dc.contributor.other Departament de Psicologia Evolutiva i de l'Educació es_ES
dc.date.accessioned 2021-02-24T10:38:26Z
dc.date.available 2021-02-25T05:45:06Z
dc.date.issued 2020 es_ES
dc.date.submitted 20-05-2020 es_ES
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/10550/78094
dc.description.abstract It is a project based on one of the considered successful educational actions, Dialogical Gatherings developed with people with Intellectual Disabilities, who are part of a program of the UV. This research presents the methodology used to develop the project and to evaluate it. Furthermore, it shows the objectives and relevant information. The results try to interpret different aspects such as participation and the commitment with the previous work to the sessions. en_US
dc.description.abstract Se presenta un proyecto sobre una de las consideradas actuaciones educativas de éxito, las Tertulias Dialógicas, desarrollado con personas que presentan Discapacidad Intelectual y que forman parte de un Programa de Formación de la UV. Se explica la metodología que se ha llevado a cabo tanto para desarrollar el proyecto como para evaluarlo. Se exponen los objetivos y los datos relevantes. Los resultados valoran diferentes aspectos como son la participación y el compromiso de trabajo previo a las sesiones, que pueden considerarse positivos. es_ES
dc.format.extent 77 p. es_ES
dc.language.iso es es_ES
dc.subject tertuliasdialógicas es_ES
dc.subject discapacidad intelectual es_ES
dc.subject aprendizaje dialógico es_ES
dc.title Meriendas dialógicas desde casa es_ES
dc.type master thesis es_ES
dc.subject.unesco UNESCO::PSICOLOGÍA es_ES
dc.embargo.terms 0 days es_ES

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