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Rodríguez Victoriano, José Manuel | |
Aquest document és un/a capítol, creat/da en: 1997 | |
El capítulo sostiene que los planteamientos interculturales deben partir de las determinaciones socioeconómicas de los colectivos de la población inmigrante y no de categorías discursivas genéricas. Los programas educativos para el desarrollo de la tolerancia exigen un análisis de su uso ideológico y de las prácticas reales de control que producen. | |
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