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El uso de las redes sociales en la docencia universitaria: estudio piloto con Instagram

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El uso de las redes sociales en la docencia universitaria: estudio piloto con Instagram

dc.contributor.author	Moragrega Vergara, Inés
dc.contributor.author	Ballestín Hinojosa, Raúl
dc.contributor.author	Mesa Gresa, Patricia
dc.date.accessioned	2022-04-08T07:01:25Z
dc.date.available	2022-04-09T04:45:06Z
dc.date.issued	2021	es_ES
dc.identifier.citation	Nuevos retos educativos en la enseñanza superior frente al desafío COVID-19 Edición: Rosana Satorre Cuerda Revisión y maquetación: ICE de la Universidad de Alicante. Ediciones Octaedro, 2021.	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/82228
dc.description.abstract	Instagram es una red social atractiva y versátil muy utilizada por jóvenes y adolescentes. Además de ser una herramienta interesante para contactar con otros o llenar el tiempo libre, puede tener una gran utilidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que los alumnos dedican mucho tiempo a su uso y les resulta muy atractiva. En el presente trabajo se muestra un estudio piloto basado en un proyecto de innovación educativa desarrollado con el objetivo de fomentar el uso de Instagram como recurso educativo en la docencia universitaria de asignaturas de Psicobiología. Se propuso a los estudiantes que buscaran avances científicos recientes relacionados con el área de Psicobiología y Neurociencia, acompañados de una imagen atractiva, para su publicación en Instagram. Esta información, revisada por los profesores, fue publicada en la cuenta @Psicobionews, creada para tal fin y con acceso abierto, cuando se cumplieron los estándares establecidos, a saber, rigor científico, calidad y relación con la asignatura. Las propias publicaciones, sus comentarios y los likes obtenidos sirvieron como refuerzo, motivación y estímulo, además de potenciar competencias transversales de búsqueda, selección y divulgación de información científica contrastada y fiable. El proyecto dio como resultado la cuenta @Psicobionews, con 138 publicaciones y unos 300 seguidores, contando con una amplia aceptación y satisfacción de los alumnos y profesores, y resultados positivos de aprendizaje.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	redes sociales	es_ES
dc.subject	Instagra	es_ES
dc.subject	docencia universitaria	es_ES
dc.subject	innovación educativa	es_ES
dc.subject	Psicobiología	es_ES
dc.subject	divulgación científica	es_ES
dc.title	El uso de las redes sociales en la docencia universitaria: estudio piloto con Instagram	es_ES
dc.type	book part	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PSICOLOGÍA	es_ES
dc.accrualmethod	-	es_ES
dc.embargo.terms	0 days	es_ES