NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Evidencias para la reducción del abandono educativo

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dc.contributor.author	Hernàndez i Dobon, Francesc Jesús
dc.date.accessioned	2022-05-09T07:55:39Z
dc.date.available	2022-05-10T04:45:06Z
dc.date.issued	2022	es_ES
dc.identifier.citation	Hernàndez, F. J. (2022). Evidencias para la reducción del abandono educativo. V Congreso Educación y Pedagogía, 3-4 junio, Encarnación (Paraguay).	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/82662
dc.description.abstract	Este texto expone la determinación del abandono educativo, aporta las series de datos europeos y relaciona el fenómeno con otras variables educativas y sociales. Concluye que la correlación estadística más importante se establece con la desigualdad social, por lo que la reducción del abandono no puede reducirse a actuaciones pedagógicas o didácticas.	es_ES
dc.description.abstract	This text exposes the determination of educational dropout, provides the European data series and relates the phenomenon with other educational and social variables. It concludes that the most important statistical correlation is established with social inequality, so the dropout reduction cannot be reduced to pedagogical or didactic actions.	en_US
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	abandono educativo	es_ES
dc.title	Evidencias para la reducción del abandono educativo	es_ES
dc.type	conference output	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::SOCIOLOGÍA	es_ES
dc.accrualmethod	-	es_ES
dc.embargo.terms	0 days	es_ES