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dc.contributor.author | Merello, Paloma | |
dc.contributor.author | Herce Palomares, María Pilar | |
dc.contributor.author | Porcuna Enguix, Rubén | |
dc.contributor.author | Pérez Carbonell, María Amparo | |
dc.contributor.author | Barberá Martí, Antonio | |
dc.contributor.author | Zorio Grima, Ana | |
dc.contributor.author | Ramos Santana, Genoveva | |
dc.contributor.author | Monrós Gaspar, Laura | |
dc.contributor.author | Calabor Prieto, María Sol | |
dc.date.accessioned | 2023-07-05T11:12:46Z | |
dc.date.available | 2023-07-05T11:12:46Z | |
dc.date.issued | 2023 | es_ES |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10550/88626 | |
dc.description | El documento forma parte de los resultados de un proyecto de innovación educativa de la UV con referencia UV-SFPIE_PID-2069350 | es_ES |
dc.description.abstract | Un grupo de profesoras sensibilizadas con la educación del talento identificaron la necesidad de incorporar las oportunidades para la promoción del mismo en el alumnado de la Universitat de València. Como resultado de esta inquietud, en el marco del proyecto de innovación educativa UV-SFPIE_PID-2069350 surge esta guía que pretende ser un valioso recurso tanto para estudiantes como para el profesorado. Todo estudiante de nuestra universidad necesita ser conocedor de los recursos de los que dispone en la Universidad para que pueda elaborar un itinerario académico óptimo aprovechando al máximo las opciones curriculares y extracurriculares que brinda la universidad y, al finalizar sus estudios, disponga de competencias que le permitan afrontar con éxito su futuro profesional. | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.subject | talento | es_ES |
dc.subject | oportunidades | es_ES |
dc.subject | programas | es_ES |
dc.subject | itinerario académico | es_ES |
dc.title | Guía del Talento UV 22-23 | es_ES |
dc.subject.unesco | UNESCO::PEDAGOGÍA | es_ES |
dc.interactivitytype | expositive | es_ES |
dc.learningresourcetype | index | es_ES |
dc.interactivitylevel | low | es_ES |
dc.rights.accessRights | open access | es_ES |