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Educación musical intercultural en Educación Secundaria: evaluación de una plataforma de aprendizaje

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Educación musical intercultural en Educación Secundaria: evaluación de una plataforma de aprendizaje

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dc.contributor.author Espigares Pinazo, Manuel Jesús es
dc.contributor.author García Pérez, Rafael es
dc.date.accessioned 2023-10-02T12:27:05Z
dc.date.available 2023-10-02T12:27:05Z
dc.date.issued 2011 es
dc.identifier.citation Espigares Pinazo, M. J., & García Pérez, R. (2011a). Educación musical intercultural en educación secundaria: Evaluación de una plataforma de aprendizaje. Revista Electrónica De LEEME, (28), 1-23. es
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/10550/89880
dc.description.abstract El presente artículo expone los resultados de una investigación en la Enseñanza Secundaria Obligatoria. Se estudia una experiencia educativa con una plataforma Moodle diseñada ad hoc para el currículo de Música. Dicha plataforma potencia valores propios de una sociedad intercultural, basados en la comunicación y el entendimiento. Además, permite el trabajo colaborativo, el aprendizaje constructivo y las comunicaciones dentro y fuera del aula. La plataforma fomenta la creación de una “comunidad unitaria” de aprendizaje para el alumnado del centro educativo. Analizamos la calidad del diseño de dicha herramienta, mediante el juicio de expertos y expertas interdisciplinares (Educación Musical, Pedagogía, Psicología e Ingeniería Informática). Para el estudio del impacto en los aprendizajes analizamos las respuestas del alumnado en tres escalas tipo Likert que abarcan la actitud, el trabajo y el aprendizaje con la plataforma educativa. Las medias obtenidas, tanto en la evaluación del diseño como del impacto ofrecen unos valores muy altos. Mediante el empleo del sistema Moodle, promovemos el uso de software libre y variado, para la edición de partituras, la grabación de sus aprendizajes musicales en audio y video y potenciamos la comunicación a través de chats y foros. Los resultados obtenidos son satisfactorios, tanto en la evaluación de la calidad como en el impacto educativo de la plataforma para la Educación Musical. Por todo ello, proponemos la difusión de esta experiencia positiva de aprendizaje musical con TIC y el desarrollo de la misma a través de comunidades de aprendizaje virtuales más amplias, potenciando valores propios de una sociedad más global e integradora es
dc.title Educación musical intercultural en Educación Secundaria: evaluación de una plataforma de aprendizaje es
dc.type journal article es_ES
dc.subject.unesco UNESCO:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS es
dc.type.hasVersion VoR es_ES
dc.identifier.url https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/9827/9250

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