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La sonorización de las dramatizaciones en el Grado en Educación Infantil

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La sonorización de las dramatizaciones en el Grado en Educación Infantil

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dc.contributor.author Gómez, Isabel es
dc.contributor.author Marín, Javier es
dc.contributor.author Azorín Delegido, José Manuel es
dc.date.accessioned 2023-10-02T12:27:14Z
dc.date.available 2023-10-02T12:27:14Z
dc.date.issued 2018 es
dc.identifier.citation Gómez, I., Marín, J., & Azorín Delegido, J. M. (2018). La sonorización de las dramatizaciones en el grado en educación infantil. Revista Electrónica De LEEME, (42), 71-83. es
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/10550/89912
dc.description.abstract El desarrollo de las nuevas tecnologías y, concretamente, de los medios audiovisuales ha tenido una influencia en la forma de entender la Educación Musical en los centros educativos, así como en la formación inicial de los docentes. Por ello, el propósito principal de este estudio fue evaluar la implementación de dramatizaciones musicales en la asignatura de “Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Musical” en el Grado en Educación Infantil de una universidad privada española. La muestra estuvo compuesta por 51 participantes que cursaban el Grado en Educación Infantil en una universidad española. Los resultados mostraron un mayor conocimiento en cuanto al uso de las nuevas tecnologías y de los medios audiovisuales a través del musical mudo. Igualmente, el alumnado valoró positivamente la inclusión de este tipo de ejercicios prácticos en la asignatura. Por tanto, la aplicación de actividades prácticas favorece el desarrollo de una formación inicial de los futuros maestros de Educación Infantil más coherente y adaptada a la realidad de los actuales centros educativos. es
dc.title La sonorización de las dramatizaciones en el Grado en Educación Infantil es
dc.type journal article es_ES
dc.subject.unesco UNESCO:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS es
dc.type.hasVersion VoR es_ES
dc.identifier.url https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/13084/12472

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