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Música y lengua de signos a cuatro voces, una experiencia educativa y musical para la inclusión

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Música y lengua de signos a cuatro voces, una experiencia educativa y musical para la inclusión

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dc.contributor.author Juan-Morera, Borja es
dc.contributor.author Nadal García, Icíar es
dc.contributor.author López Casanova, María Belén es
dc.date.accessioned 2023-10-02T12:27:19Z
dc.date.available 2023-10-02T12:27:19Z
dc.date.issued 2020 es
dc.identifier.citation Juan-Morera, B., Nadal García, I., & López Casanova, M. B. (2020). Música y lengua de signos a cuatro voces, una experiencia educativa y musical para la inclusión. Revista Electrónica De LEEME, (45), 35-52. es
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/10550/89932
dc.description.abstract El binomio lengua de signos y música está adquiriendo cada vez más presencia en nuestra sociedad gracias a los medios de comunicación, las redes sociales y, en especial, a YouTube. Existe un escaso número de investigaciones que traten el tema en profundidad. En este artículo, se presenta una investigación de corte cualitativo, a través de un estudio de caso sobre el Coro Inclusivo Cantatutti que signa “a voces” la música polifónica, para acercar a personas con y sin discapacidad auditiva a la compresión de este estilo musical. El objetivo principal de nuestra investigación ha consistido en conocer la incidencia que produce en el intérprete y en el espectador, con y sin discapacidad auditiva, la música polifónica signada a cuatro voces. Tras el análisis de los resultados obtenidos durante el proceso, se puede concluir que esta música amplía el acceso a la cultura a las personas sordas y refuerza el concepto de forma visual a personas sin discapacidad auditiva es
dc.title Música y lengua de signos a cuatro voces, una experiencia educativa y musical para la inclusión es
dc.type journal article es_ES
dc.subject.unesco UNESCO:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS es
dc.type.hasVersion VoR es_ES
dc.identifier.url https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/16244/15281

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