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Criterios pedagógico-musicales que aplican directoras de coros para elegir repertorio en los coros infantiles

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Criterios pedagógico-musicales que aplican directoras de coros para elegir repertorio en los coros infantiles

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dc.contributor.author Godoy Díaz, Mariola Estefanie es
dc.date.accessioned 2023-10-02T12:27:27Z
dc.date.available 2023-10-02T12:27:27Z
dc.date.issued 2021 es
dc.identifier.citation Godoy Díaz, M. E. (2021). Criterios pedagógico-musicales que aplican directoras de coros para elegir repertorio en los coros infantiles. Revista Electrónica De LEEME, (48), 79-93. es
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/10550/89968
dc.description.abstract El objetivo de investigación es identificar los criterios pedagógico-musicales que aplican directoras con experiencia en dirección coral infantil en la selección de repertorio porque existe una laguna en el conocimiento pedagógico sobre este tema. El método de este estudio cualitativo se enmarca en el diseño no experimental y transeccional, utilizando el método comparativo constante, puesto que se busca identificar solo mediante entrevistas los criterios pedagógico-musicales durante la elección de repertorio en coros infantiles. Los resultados indican que los criterios de selección de repertorio se basan en las inferencias que hacen las directoras sobre los gustos musicales del estudiantado, así como también en las dificultades y experiencias que cada corista exhibe. En conclusión, se identifican tres criterios pedagógicos en lo concerniente a la selección de repertorio: el bagaje musical, la dificultad del repertorio y los gustos musicales del estudiantado. es
dc.title Criterios pedagógico-musicales que aplican directoras de coros para elegir repertorio en los coros infantiles es
dc.type journal article es_ES
dc.subject.unesco UNESCO:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS es
dc.type.hasVersion VoR es_ES
dc.identifier.url https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/20979/19439

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