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Pensar el conocimiento y después la educación: Karl Maton y RobMoore (eds.), Social Realism, Knowledge and the Sociology of Education. Coalitions of the Mind. Londres:Continum, 2010.
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- Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE). 2010. Vol. 03, no. 2
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Pensar el conocimiento y después la educación: Karl Maton y RobMoore (eds.), Social Realism, Knowledge and the Sociology of Education. Coalitions of the Mind. Londres:Continum, 2010.
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| dc.contributor.author | Gómez Ferri, Javier | es |
| dc.date.accessioned | 2023-10-11T08:05:48Z | |
| dc.date.available | 2023-10-11T08:05:48Z | |
| dc.date.issued | 2010 | es |
| dc.identifier.citation | Gómez Ferri, J. (2010). Pensar el conocimiento y después la educación: Karl maton y RobMoore (eds.), social realism, knowledge and the sociology of education. coalitions of the mind. londres:Continum, 2010. Revista De Sociología De La Educación-RASE, 3(2), 288-291 | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10550/90237 | |
| dc.title | Pensar el conocimiento y después la educación: Karl Maton y RobMoore (eds.), Social Realism, Knowledge and the Sociology of Education. Coalitions of the Mind. Londres:Continum, 2010. | es |
| dc.type | journal article | es_ES |
| dc.subject.unesco | UNESCO:SOCIOLOGÍA | es |
| dc.type.hasVersion | VoR | es_ES |
| dc.identifier.url | https://dialnet.unirioja.es/servlet/extart?codigo=3655705 | es |
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