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Inclusión en el Sistema Educativo Argentino. Revisiones de la forma escolar en el marco del cumplimiento del derecho a la educación

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Inclusión en el Sistema Educativo Argentino. Revisiones de la forma escolar en el marco del cumplimiento del derecho a la educación

dc.contributor.author	Carbonari, Franco
dc.contributor.author	Serra, María Florencia
dc.date.accessioned	2023-10-25T12:02:42Z
dc.date.available	2023-10-26T04:45:07Z
dc.date.issued	2023	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/90611
dc.description.abstract	En el presente artículo se indaga acerca de lo que en el campo pedagógico se denomina formato escolar. Mediante un ejercicio reflexivo-ensayístico se analizan los modos de dar respuesta al desafío de hacer de la escuela secundaria una propuesta inclusiva, en el contexto de la República Argentina. Para ello se abordan discusiones, experiencias y propuestas que centran su atención en diferentes aspectos de dicho formato (regulaciones de tiempos y de espacios, grupalidades que alojan, lógicas curriculares, vínculos pedagógicos, entre otros). Los sentidos que este escrito adquiere se ordenan considerando tres aristas: los debates acerca de los procesos y principios de la inclusión, un análisis de la incidencia del denominado formato escolar en la concreción de dichos procesos, y un abordaje de experiencias proclives a ello en parte del territorio argentino. En ese marco, y desde una aproximación posible a este entramado, reconocemos el desarrollo de iniciativas tendientes al cumplimiento de la obligatoriedad de la escolarización en el nivel secundario argentino, y su aporte al despliegue y cumplimiento del derecho a la educación	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Revista de Sociología de la Educación-RASE	es_ES
dc.source	Carbonari, F., & Serra, M. F. (2023). Inclusión en el Sistema Educativo Argentino. Revisiones de la forma escolar en el marco del cumplimiento del derecho a la educación. En Revista de Sociología de la Educación-RASE (Vol. 16, Issue 2, p. 215). Universitat de Valencia. https://doi.org/10.7203/rase.16.2.26383	es_ES
dc.subject	escuela secundaria	es_ES
dc.subject	formato escolar	es_ES
dc.subject	inclusión	es_ES
dc.subject	adolescentes	es_ES
dc.subject	escolarización	es_ES
dc.title	Inclusión en el Sistema Educativo Argentino. Revisiones de la forma escolar en el marco del cumplimiento del derecho a la educación	es_ES
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO:SOCIOLOGÍA	es_ES
dc.identifier.doi	10.7203/rase.16.2.26383	es_ES
dc.accrualmethod	RODERIC	es_ES
dc.embargo.terms	0 days	es_ES
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES
dc.rights.accessRights	open access	es_ES