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Uso problemático de internet y procrastinación en estudiantes: un meta-análisis

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Uso problemático de internet y procrastinación en estudiantes: un meta-análisis

dc.contributor.author	Hidalgo Fuentes, Sergio
dc.date.accessioned	2023-11-13T11:20:20Z
dc.date.available	2023-11-14T05:45:07Z
dc.date.issued	2022	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/91059
dc.description.abstract	El uso problemático de Internet y la procrastinación son dos fenómenos ampliamente extendidos tanto entre la población general como especialmente entre los estudiantes adolescentes y jóvenes. Ambos fenómenos están asociados a numerosas consecuencias negativas en el ámbito educativo. El objetivo del presente trabajo es examinar mediante técnicas meta-analíticas la relación entre el uso problemático de Internet y la procrastinación en estudiantes. Se realizó una búsqueda bibliográfica en las bases de datos PsycInfo, Scopus, PubMed y Web of Science, recuperando un total de 17 tamaños del efecto independientes pertenecientes a 16 artículos. La muestra total estaba compuesta por 8,421 estudiantes. Los resultados revelan una relación moderada entre el uso problemático de Internet y la procrastinación (r = .40), por lo que aquellos estudiantes que muestran mayores niveles de uso problemático de Internet presentan mayores puntuaciones de procrastinación. La variabilidad de los estudios incluidos es alta (I2 = 93,94 %) y no se aprecia la presencia de sesgo de publicación. Se discuten las implicaciones y las limitaciones del trabajo. Se apunta la necesidad de continuar investigando la relación entre las dos variables, especialmente mediante estudios de tipo longitudinal.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.source	Hidalgo-Fuentes, S. (2022). Uso problemático de Internet y procrastinación en estudiantes: un meta-análisis: Uso de Internet y procrastinación. European journal of education and psychology, 15(1), 1-18.	es_ES
dc.subject	procrastinación	es_ES
dc.subject	uso problemático de internet	es_ES
dc.subject	meta-análisis	es_ES
dc.subject	educación secundaria	es_ES
dc.subject	educación superior	es_ES
dc.title	Uso problemático de internet y procrastinación en estudiantes: un meta-análisis	es_ES
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PSICOLOGÍA	es_ES
dc.identifier.doi	10.32457/ejep.v15i1.1815	es_ES
dc.identifier.idgrec	154795	es_ES
dc.accrualmethod	-	es_ES
dc.embargo.terms	0 days	es_ES
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES
dc.rights.accessRights	open access	es_ES