NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO
Metodología en contexto: Una propuesta de reflexión e innovación para docentes de segundas lenguas
Repositori DSpace/Manakin
- Inici
- Investigació
- Revistes
- @tic. revista d'innovació educativa
- @tic. revista d'innovació educativa. No. 10 (2013)
- Visualitza element
IMPORTANT: Aquest repositori està en una versió antiga des del 3/12/2023. La nova instal.lació está en https://roderic.uv.es/
Metodología en contexto: Una propuesta de reflexión e innovación para docentes de segundas lenguas
Mostra el registre complet de l'element
| Lacorte, Manel | |||
| Aquest document és un/a article, creat/da en: 2013 | |||
|
Este documento está disponible también en : http://ojs.uv.es/index.php/attic/article/view/2375 |
|||
|
|||
| El énfasis en la comunicación en situaciones de uso real, la atención a las necesidades individuales de los aprendientes y la consideración de principios generales contrastados para el aprendizaje y la enseñanza de segundas lenguas (L2) representan avances muy positivos para la metodología de L2 en estas primeras décadas del siglo XXI. Desde un interés por estimular una orientación más integral (emic, en inglés) para la disciplina, el objetivo principal de este trabajo consiste en definir el concepto de metodología en contexto a partir de la reflexión sobre los aspectos sociales en la adquisición de L2, las tendencias más recientes en el enfoque comunicativo, las macro-estrategias post-metodológicas, las condiciones locales de la clase de L2, las condiciones institucionales y sociopolíticas, y el proceso de investigación en acción. | |||
| Veure al catàleg Trobes |