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dc.contributor.author | Gómez Ruiz, Miguel Ángel | ca |
dc.contributor.author | Rodríguez Gómez, Gregorio | ca |
dc.contributor.author | Ibarra Sáiz, Maria Soledad | ca |
dc.date.accessioned | 2013-07-04T10:16:41Z | |
dc.date.available | 2013-07-04T10:16:41Z | |
dc.date.issued | 2013 | es |
dc.identifier.citation | Gómez Ruiz, Miguel Ángel ; Rodríguez Gómez, Gregorio ; Ibarra Sáiz, Mª Soledad. Desarrollo de las competencias básicas de los estudiantes de Educación Superior mediante la e-Evaluación orientada al aprendizaje.. RELIEVE - E-Journal of Educational Research, Assessment and Evaluation; Vol 19, No 1 (2013). | ca |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10550/29073 | |
dc.description.abstract | La e-Evaluación orientada al aprendizaje (e-EOA) es un proceso de aprendizaje, mediado por las TIC, que promueve el desarrollo de competencias útiles para el presente académico y el futuro laboral de los estudiantes. En esta investigación cuasi-experimental, con diseño pretest-postest con grupos experimentales y de control, consideramos que las actuaciones de la e-EOA (VI) favorecen un mayor desarrollo de competencias (VD). Los resultados revelan que en los grupos experimentales se mejora el nivel competencial y existen diferencias significativas entre su pretest-postest. Además, se comprueba que las competencias que mejoran son coherentes con la teoría planteada (creatividad, resolución de problemas…). | es |
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dc.subject | Evaluación orientada al aprendizaje; e-EvaluaciónEvaluación orientada al aprendizaje; e-Evaluación; competencias básicas; Educación Superior; competencias básicas; Educación Superior | es |
dc.title | Desarrollo de las competencias básicas de los estudiantes de Educación Superior mediante la e-Evaluación orientada al aprendizaje. | es |
dc.type | journal article | es_ES |
dc.type.hasVersion | VoR | es_ES |
dc.identifier.url | http://ojs.uv.es/index.php/RELIEVE/article/view/2457 | es |