NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO
Campo profesional, formación del profesorado y apuntes de didáctica crítica para tiempos de desolación
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- Didáctica de las ciencias experimentales y sociales
- Didáctica de las ciencias experimentales y sociales. No. 17
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Campo profesional, formación del profesorado y apuntes de didáctica crítica para tiempos de desolación
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Visualització
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| Cuesta Fernández, Raimundo | |||
| Aquest document és un/a article, creat/da en: 2003 | |||
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Este documento está disponible también en : http://ojs.uv.es/index.php/dces/article/view/2994 |
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| En este artículo se defiende la necesidad de unir la formación del profesorado y los postulados de una didáctica crítica. Para ello se sugiere cuestionar el código disciplinar del conocimiento escolar y el campo profesional de los docentes. El estudio sociogenótico de la construcción de las disciplinas escolares y de las prácticas docentes constituyen componentes insoslayables de cualquier propuesta de formación y de didáctica crítica. Al mismo tiempo, se indican, al final del texto. algunas intervenciones inmediatas para afrontar, merced a una doble estrategia, el conservadurismo del actual contexto político-educativo. | |||
| Veure al catàleg Trobes |