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La consolidación de la enseñanza de la historia en Gran Bretaña tras la segunda Guerra Mundial: culturalismo, civismo y formalismo cognitivo
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La consolidación de la enseñanza de la historia en Gran Bretaña tras la segunda Guerra Mundial: culturalismo, civismo y formalismo cognitivo
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| dc.contributor.author | Luis Gómez, Alberto | ca |
| dc.date.accessioned | 2013-09-03T12:40:50Z | |
| dc.date.available | 2013-09-03T12:40:50Z | |
| dc.date.issued | 1997 | es |
| dc.identifier.citation | Luis Gómez, Alberto. La consolidación de la enseñanza de la historia en Gran Bretaña tras la segunda Guerra Mundial: culturalismo, civismo y formalismo cognitivo. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales; NÚMERO 11 (1997). | ca |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10550/29864 | |
| dc.rights | Els articles de la revista estan subjectes a una llicència Creative Commons del tipo Reconocimiento - NoComercial - Sin Obra Derivada | es |
| dc.title | La consolidación de la enseñanza de la historia en Gran Bretaña tras la segunda Guerra Mundial: culturalismo, civismo y formalismo cognitivo | es |
| dc.type | journal article | es_ES |
| dc.type.hasVersion | VoR | es_ES |
| dc.identifier.url | http://ojs.uv.es/index.php/dces/article/view/2949 | es |
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