NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Subversión e intertextualidad en la saga Shrek

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dc.contributor.author	Mínguez López, Xavier
dc.date.accessioned	2013-11-29T12:07:14Z
dc.date.available	2013-11-29T12:07:14Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Mínguez López, Xavier 2012 Subversión e intertextualidad en la saga Shrek Didáctica (Lengua y Literatura). Universidad Complutense de Madrid 24 249 262
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/31500
dc.description.abstract	El estudio de los dibujos animados parece cada vez más importante para determinar la construcción de la competencia literaria de niños y jóvenes. En el caso que nos ocupa vemos como la saga de las películas de Shrek contiene una gran cantidad de alusiones literarias, tanto relacionadas con las fuentes folklóricas, como con otras fuentes más actuales. La combinación de las referencias, junto con el juego de tipo literario que se ofrece, sobre todo a través de la intertextualidad, convierte a Shrek en una obra de obligada referencia
dc.relation.ispartof	Didáctica (Lengua y Literatura). Universidad Complutense de Madrid, 2012, vol. 24, p. 249-262
dc.subject	Literatura
dc.subject	Folklore
dc.subject	Cinema infantil
dc.title	Subversión e intertextualidad en la saga Shrek
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2013-11-29T12:07:14Z
dc.identifier.idgrec	088113
dc.rights.accessRights	open access	es_ES
dc.identifier.url	http://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/39924