NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Políticas institucionales y trabajo colaborativo entre docentes: El ejemplo de la Zona Clic

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dc.contributor.author	Peirats Chacón, José
dc.contributor.author	Sales Arasa, Cristina
dc.date.accessioned	2014-01-20T11:46:34Z
dc.date.available	2014-01-20T11:46:34Z
dc.date.issued	2005
dc.identifier.citation	Peirats Chacón, José Sales Arasa, Cristina 2005 Políticas institucionales y trabajo colaborativo entre docentes: El ejemplo de la Zona Clic Revista Iberoamericana de Educación 36 113 127
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/32413
dc.description.abstract	Es incuestionable el proceso de inmersión tecnológica que hoy experimenta la institución escolar. Iniciativas públicas y privadas están interesadas en incorporar las tecnologías de la información (TI en lo sucesivo) al sistema escolar. Centrándonos en las primeras, y dentro del marco político de España, describimos brevemente algunos proyectos estatales de apoyo a las ti en las escuelas, tras lo cual nos fijamos en el caso del programa Clic, una aplicación educativa abierta y libre desarrollada en la Comunidad Autónoma de Cataluña, caracterizada por el trabajo colaborativo de miles de docentes de diversas partes del mundo.
dc.relation.ispartof	Revista Iberoamericana de Educación, 2005, num. 36, p. 113-127
dc.title	Políticas institucionales y trabajo colaborativo entre docentes: El ejemplo de la Zona Clic
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2014-01-20T11:46:34Z
dc.identifier.idgrec	028364
dc.rights.accessRights	open access	es_ES