NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Inquietudes y complicidades en el uso del software de gestión en centros educativos

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dc.contributor.author	Peirats Chacón, José
dc.contributor.author	Sales Arasa, Cristina
dc.date.accessioned	2014-01-23T10:45:38Z
dc.date.available	2014-01-23T10:45:38Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.citation	Peirats Chacón, José Sales Arasa, Cristina 2009 Inquietudes y complicidades en el uso del software de gestión en centros educativos Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información 10 1 76 92
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/32579
dc.description.abstract	El nivel de introducción del denominado software de gestión en los centros de enseñanza secundaria ya es muy elevado, y en consecuencia susceptible de ser analizado. En estas páginas, en base a los primeros resultados de una investigación que estamos realizando en la Comunidad Valenciana, reflexionamos sobre el uso en algunos de estos centros de aplicaciones y artefactos de gestión, destacando las tensiones que se perciben entre sus posibilidades como recurso de ayuda al profesorado, y los condicionamientos que como instrumento de control impone su utilización.
dc.relation.ispartof	Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 2009, vol. 10, num. 1, p. 76-92
dc.subject	Tecnologia educativa
dc.title	Inquietudes y complicidades en el uso del software de gestión en centros educativos
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2014-01-23T10:45:38Z
dc.identifier.idgrec	057285
dc.rights.accessRights	open access	es_ES