NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO
Geoinformación e innovación en la enseñanza-aprendizaje de la geografía: un reto pendiente en los libros de texto de secundaria
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- Didáctica de las ciencias experimentales y sociales
- Didáctica de las ciencias experimentales y sociales. No. 27
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Geoinformación e innovación en la enseñanza-aprendizaje de la geografía: un reto pendiente en los libros de texto de secundaria
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Visualització
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| de Miguel González, Rafael | |||
| Aquest document és un/a article, creat/da en: 2013 | |||
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Este documento está disponible también en : http://ojs.uv.es/index.php/dces/article/view/2344 |
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| La mayor parte de los libros de texto de Ciencias Sociales en Tercero de ESO y de Geografía en Segundo de Bachillerato han ido actualizando en los últimos años determinados contenidos, actividades y recursos para la enseñanza y el aprendizaje del espacio geográfico con el fin de adaptarse a los requerimientos del nuevo currículo prescrito tras la implantación de la LOE. No obstante, no se ha producido la suficiente incorporación de elementos innovadores, en especial de métodos y actividades disponibles tras la reciente difusión de numerosos recursos didácticos digitales basados en la geoinformación, tal y como sucede en buena parte de los países de nuestro entorno. | |||
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