NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO
Imagen de la Física universitaria: el punto de vista del profesor y del alumno
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- Didáctica de las ciencias experimentales y sociales
- Didáctica de las ciencias experimentales y sociales. No. 27
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Imagen de la Física universitaria: el punto de vista del profesor y del alumno
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Visualització
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| Perales Palacios, Francisco Javier; García, José Antonio; Huertas, Rafael; Gómez Robledo, Luis | |||
| Aquest document és un/a article, creat/da en: 2013 | |||
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Este documento está disponible también en : http://ojs.uv.es/index.php/dces/article/view/2381 |
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| Este trabajo pretende indagar en algunos factores cognitivos y actitudinales que inciden en la elección y adaptación de los alumnos que ingresan en carreras científicas. Para ello se parte de una revisión teórica sobre las actitudes hacia la ciencia y la orientación vocacional. Posteriormente se describen los resultados de sendas encuestas realizadas a alumnos de Ingeniería Química y de Óptica, así como a algunos profesores, una de ellas diferida en un periodo de cinco años para alumnos de esta última titulación y la otra aplicada tras la visualización de algunas experiencias de laboratorio. Se discuten los resultados de los distintos item, tanto para cada muestra como comparativamente, y se reflexiona sobre posibles alternativas para mejorar la elección de carreras científicas. | |||
| Veure al catàleg Trobes |