NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

La historia del primer principio de la Termodinámica y sus implicaciones didácticas

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dc.contributor.author	Furió Gómez, Cristina
dc.contributor.author	Solbes Matarredona, Jordi
dc.contributor.author	Furió Más, Carlos
dc.date.accessioned	2014-05-07T18:16:16Z
dc.date.available	2014-05-07T18:16:16Z
dc.date.issued	2007
dc.identifier.citation	Furió Gómez, Cristina Solbes Matarredona, Jordi Furió Más, Carlos 2007 La historia del primer principio de la Termodinámica y sus implicaciones didácticas Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 4 3 460 474
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/34995
dc.description.abstract	SUMMARY In this work is carried out a brief historical and epistemological introduction of the thermodynamics¿ birth as a modern science. It is shown, likewise, how this history can contribute to improve the teaching of thermodynamics and to overcome some students¿ difficulties. Keywords: history of science; thermodynamics¿ teaching & learning
dc.relation.ispartof	Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2007, vol. 4, num. 3, p. 460-474
dc.subject	Termodinàmica
dc.subject	Educació
dc.subject	Ciències físiques
dc.subject	Ensenyament
dc.title	La historia del primer principio de la Termodinámica y sus implicaciones didácticas
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2014-05-07T18:16:16Z
dc.identifier.idgrec	043948
dc.rights.accessRights	open access	es_ES