NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Internationalisation in higher education: A comparative view of cross-border type 1 & 2 education and their impact on developing and developed countries

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Internationalisation in higher education: A comparative view of cross-border type 1 & 2 education and their impact on developing and developed countries

dc.contributor.advisor	Lázaro Lorente, Luis Miguel
dc.contributor.author	Taylor, Jacqueline May
dc.contributor.other	Departament d'Educació Comparada i Història de l'Educació	es_ES
dc.date.accessioned	2014-09-29T07:59:52Z
dc.date.available	2014-09-30T06:10:03Z
dc.date.issued	2014
dc.date.submitted	09-09-2014	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/39040
dc.description.abstract	This research paper examines what is meant by ‘internationalising’ higher education and how globalisation and, in particularly, internationalisation have influenced cross-border/transnational higher education, as well as the effects trade policies have had on student mobility and programme and institution (P & I) mobility over the years. These two types of mobility have been instrumental in nation building. Through qualitative and quantitative research it is evident that for countries that have had and continue to have difficulty addressing the demands for higher education cross-border education has been their primary solution. On the other hand, for countries that provide the majority of international higher education services education export has been and will continue to be a significant means of revenue. The financial benefits to individuals, nations and regions are evidence of the importance cross-border higher education plays in an ever growing global ‘knowledge economy’. This paper, therefore, looks at various facets and the implications of cross-border/transnational higher education for develop and developing countries.	en_US
dc.description.abstract	Este trabajo examina que significa 'la internacionalización de la educación superior' y como la globalización, en particular, la internacionalización han influencionado la educaciñon transnacional y los efectos que las polítcas comerciales y económias han tenido en la movilidad de estudiantes y en la movilidad de programas e instituciones a lo largo de estos últimos años. Estos dos tipos de movilidades han sido muy relevantes en el desarrollo nacional. Por medio de la investigacion cualitativa y cuantitativa, resulta evidente que para los países en desarrollo que han tenido dificultad en satisfacer las exigencias y necesidades de educación superior de su población, la educación transnacional ha sido la solucion principal para ellos para así cubrir dichas demandas. No obstante, para los países que proveen la mayoria de los servicios de la educación internacional, la educación tranfronteriza ha sido y seguirá siendo un medio de renta significativa. Los beneficios financieros a nivel individual, nacional, y regional, son evidencias de la importancia del papel de la educaion transnacional en una creciente economía de conocimiento global. Este trabajo de invetigación, por lo tanto, presenta las diferentes faceta e implicaciones de la educación transnacional que a nivel superior tiene para los países desarrollados y en desarrollo.	es_ES
dc.format.extent	374 p.	es_ES
dc.language.iso	en	es_ES
dc.subject	transnational	es_ES
dc.subject	globalisation	es_ES
dc.subject	higher education	es_ES
dc.subject	student mobility	es_ES
dc.subject	internationalisation	es_ES
dc.subject	programme mobility	es_ES
dc.subject	institution mobility	es_ES
dc.subject	cross-border	es_ES
dc.title	Internationalisation in higher education: A comparative view of cross-border type 1 & 2 education and their impact on developing and developed countries	es_ES
dc.type	doctoral thesis	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es_ES
dc.embargo.terms	0 days	es_ES