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Aula de Comunicación y Lenguaje en los centro de Educación Infantil y Primaria: un estudio de casos

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Aula de Comunicación y Lenguaje en los centro de Educación Infantil y Primaria: un estudio de casos

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dc.contributor.author Mascarell Borreda, Alba
dc.contributor.author Grau Rubio, Claudia
dc.date.accessioned 2014-12-10T13:22:56Z
dc.date.available 2014-12-10T13:22:56Z
dc.date.issued 2014
dc.identifier.citation Mascarell, A. y Grau, C. (2014): Aula de Comunicación y Lenguaje en los centro de Educación Infantil y Primaria: un estudio de casos. XI Congreso Internacional y XXXI Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva: Castellón: Universidad Jaime I. es_ES
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10550/40838
dc.description.abstract Las aulas de comunicación y lenguaje son unidades de educación especial en centros ordinarios que atienden al alumnado con un Trastorno Mixto del Lenguaje Receptivo-Expresivo o con Trastornos Generalizados del Desarrollo. El objetivo de este trabajo es analizar el funcionamiento de un aula CYL de un colegio público de educación infantil y primaria situado en Valencia, a través de la observación, el análisis documental y las entrevistas a los profesionales; asimismo si las aulas CYL son un instrumento que favorece la inclusión educativa de este alumnado en los centros ordinarios. es_ES
dc.language.iso es es_ES
dc.subject metodologia TEACCH es_ES
dc.subject aula comunicación y lenguaje es_ES
dc.subject inclusión es_ES
dc.subject trastorno del espectro del autismo es_ES
dc.title Aula de Comunicación y Lenguaje en los centro de Educación Infantil y Primaria: un estudio de casos es_ES
dc.type conference output es_ES
dc.subject.unesco UNESCO::PEDAGOGÍA es_ES
dc.identifier.url http://www.quadernsdigitals.net/datos/hemeroteca/r_77/nr_839/a_11306/11306.pdf es_ES

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