NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO
Realitat virtualitzada: Educació literària en contextos tecnologitzats
Repositori DSpace/Manakin
- Inici
- Investigació
- Revistes
- @tic. revista d'innovació educativa
- @tic. revista d'innovació educativa. No. 13 (2014)
- Visualitza element
IMPORTANT: Aquest repositori està en una versió antiga des del 3/12/2023. La nova instal.lació está en https://roderic.uv.es/
Realitat virtualitzada: Educació literària en contextos tecnologitzats
Mostra el registre complet de l'element
| Ramada Prieto, Lucas | |||
| Aquest document és un/a article, creat/da en: 2014 | |||
|
Este documento está disponible también en : https://ojs.uv.es/index.php/attic/article/view/3547 |
|||
|
|||
| Aquest article presenta una recerca exploratòria sobre la percepció i l'aplicació metodològica de les TIC al servei de l'educació literària de dues professores de secundària en contextos escolars tecnologitzats. La primera aportació del treball és la creació d'un marc teòric que pretén vincular els estudis didàctico-literaris sobre innovació tecnològica amb l'estès model del TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) sobre sabers i competències tecnològiques del professorat. Posteriorment, i un cop presentada la metodologia d'investigació, es mostra el treball d'interpretació de les dades observades sobre dos eixos fonamentals: d'una banda, l'alineament dels coneixements docents amb els hàbits digitals adolescents; d'altra banda, la interrelació existent entre les competències tecnològiques i la seva implementació curricular. | |||
| Veure al catàleg Trobes |