NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Creencias, concepciones y enseñanza en la Universidad: un estudio de caso de desarrollo profesional colaborativo centrado en un profesor de Física

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dc.contributor.author	Milicic, Beatriz
dc.contributor.author	Utges, Graciela
dc.contributor.author	Salinas Fernández, Bernardino
dc.contributor.author	Sanjosé López, Vicente
dc.date.accessioned	2015-02-06T18:42:36Z
dc.date.available	2015-02-06T18:42:36Z
dc.date.issued	2004
dc.identifier.citation	Milicic, Beatriz Utges, Graciela Salinas Fernández, Bernardino Sanjosé López, Vicente 2004 Creencias, concepciones y enseñanza en la Universidad: un estudio de caso de desarrollo profesional colaborativo centrado en un profesor de Física Revista Espanola de Pedagogia LXII 229 377 394
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/41738
dc.description.abstract	Nuestra hipótesis de trabajo es que los profesores universitarios pueden mejorar su práctica docente si elicitan sus concepciones y reflexionan sobre ellas y sobre su práctica junto con colegas con los cuales poseen la suficiente confianza, de quienes se fían y a quienes respetan como para hablar de sus problemas, inseguridades y dilemas.
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Revista Espanola de Pedagogia, 2004, vol. LXII, num. 229, p. 377-394
dc.subject	Ciència Ensenyament
dc.subject	Física
dc.subject	Professors d'educació secundària
dc.title	Creencias, concepciones y enseñanza en la Universidad: un estudio de caso de desarrollo profesional colaborativo centrado en un profesor de Física
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2015-02-06T18:42:36Z
dc.identifier.idgrec	018302
dc.rights.accessRights	open access	es_ES