NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Resolución de problemas, modelos mentales e instrucción

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dc.contributor.author	Solaz Portolés, Joan Josep
dc.contributor.author	Sanjosé López, Vicente
dc.date.accessioned	2015-02-18T16:16:08Z
dc.date.available	2015-02-18T16:16:08Z
dc.date.issued	2007
dc.identifier.citation	Solaz Portolés, Joan Josep Sanjosé López, Vicente 2007 Resolución de problemas, modelos mentales e instrucción Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias 6 1 70 89
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/42044
dc.description.abstract	En el presente artículo ofrecemos un experimento en el que estudiantes de diferente conocimiento previo resuelven problemas tras la lectura de un texto que contiene diversas variables instruccionales. Estas variables son manipuladas mediante cambios textuales deliberados que se inspiran en la teoría de Kinstch y van Dijk. Nuestro objetivo es analizar la influencia de las variables instruccionales en la formación de los modelos mentales necesarios para la resolución de los problemas.
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2007, vol. 6, num. 1, p. 70-89
dc.subject	Ciència Ensenyament
dc.subject	Educació Investigació
dc.subject	Solució de problemes
dc.title	Resolución de problemas, modelos mentales e instrucción
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2015-02-18T16:16:08Z
dc.identifier.idgrec	033224
dc.rights.accessRights	open access	es_ES