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Piagetian and Neo-Piagetian variables in science problem solving: directions for practice

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Piagetian and Neo-Piagetian variables in science problem solving: directions for practice

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dc.contributor.author Solaz Portolés, Joan Josep
dc.contributor.author Sanjosé López, Vicente
dc.date.accessioned 2015-03-12T15:52:14Z
dc.date.available 2015-03-12T15:52:14Z
dc.date.issued 2008
dc.identifier.citation Solaz Portolés, Joan Josep Sanjosé López, Vicente 2008 Piagetian and Neo-Piagetian variables in science problem solving: directions for practice Ciências & Cogniçao 13 2
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10550/42739
dc.description.abstract Este artigo apresenta uma visão global da investigação sobre variáveis piagetianas e neopiagetianas implicadas na solução de problemas, focando, ainda, como estas va riáveis afetam a performance dos envolvidos na solução daqueles. Algumas das variáveis discutidas dizem respeito à habilidade formal de operacionalização: habilidade de razoamento formal, M-espaço, fator campo (dependência/independência de campo), estilo cognitivo móbil/fixo, capacidade da memória de trabalho e colaboração nas tarefas de resolução de problemas. A partir da discussão efetuada, são sugeridas algumas recomendações para a melhora da instrução na resolução de problemas.
dc.language.iso eng
dc.relation.ispartof Ciências & Cogniçao, 2008, vol. 13, num. 2
dc.subject Ciència Ensenyament
dc.subject Educació Investigació
dc.subject Matemàtica Ensenyament
dc.title Piagetian and Neo-Piagetian variables in science problem solving: directions for practice
dc.type journal article es_ES
dc.date.updated 2015-03-12T15:52:14Z
dc.identifier.idgrec 052482
dc.rights.accessRights open access es_ES

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