NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO
Evaluación de la reacción de alumnos y docentes en un modelo mixto de aprendizaje para Educación Superior
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- Investigació
- Revistes
- RELIEVE : revista electrónica de investigación y evaluación educativa
- Revista electrónica de investigación y evaluación educativa, 2007, vol. 13, no 1
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Evaluación de la reacción de alumnos y docentes en un modelo mixto de aprendizaje para Educación Superior
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Visualització
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| González Videgaray, MariCarmen | |||
| Aquest document és un/a article, creat/da en: 2007 | |||
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Este documento está disponible también en : https://ojs.uv.es/index.php/RELIEVE/article/view/4214 |
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| Si bien en la educación presencial uno de los factores clave del éxito es el desempeño del docente dentro del salón de clase, es evidente que dentro de la educación en línea el papel del docente será distinto a su papel tradicional. Por ello, deben revalorarse los factores que garantizarán la calidad en este nuevo tipo de oferta educativa. En este estudio se muestran los resultados obtenidos de un análisis de caso de educación mixta (blended learning) para educación superior, y se enlistan los factores de éxito resultantes, así como algunas barreras para la adecuada implantación. | |||
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