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Dimensiones docentes y cohesión social: reflexiones desde la evaluación

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Dimensiones docentes y cohesión social: reflexiones desde la evaluación

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dc.contributor.author Jornet Meliá, J. M.
dc.date.accessioned 2015-05-14T07:05:54Z
dc.date.available 2015-05-14T07:05:54Z
dc.date.issued 2012
dc.identifier.citation Jornet Meliá, J. M. 2012 Dimensiones docentes y cohesión social: reflexiones desde la evaluación Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa (RIEE) 5 1e 349 362
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10550/43770
dc.description.abstract La evolución de las sociedades en el s. XXI pone de manifiesto que si algo no se ha conseguido todavía a nivel humano es asegurar las posibilidades de desarrollo y dignidad para todos. Las diferencias que se observan actualmente desde las sociedades más avanzadas a las que están inmersas en graves problemas de desarrollo, son abismales y las brechas que se dan ponen de manifiesto que el ser humano, todavía, no ha sido capaz de organizarse para conseguir el objetivo social de una civilización que merezca denominase como tal. La misma ONU propuso los objetivos del milenio, y como horizonte el 2015. Actualmente ya se están empezando a oír voces, desde la propia ONU, que señalan que sería un verdadero fracaso si no se llegara a conseguir tan sólo uno de los ocho objetivos propuestos.
dc.language.iso spa
dc.relation.ispartof Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa (RIEE), 2012, vol. 5, num. 1e, p. 349-362
dc.subject Avaluació educativa
dc.title Dimensiones docentes y cohesión social: reflexiones desde la evaluación
dc.type journal article es_ES
dc.date.updated 2015-05-14T07:05:54Z
dc.identifier.idgrec 077877
dc.rights.accessRights open access es_ES

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