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Evaluar la competencia aprender a aprender: Una propuesta metodológica

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Evaluar la competencia aprender a aprender: Una propuesta metodológica

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dc.contributor.author Jornet Meliá, J. M.
dc.contributor.author García Bellido, María del Rosario
dc.contributor.author González Such, José
dc.date.accessioned 2015-05-14T08:16:21Z
dc.date.available 2015-05-14T08:16:21Z
dc.date.issued 2012
dc.identifier.citation Jornet Meliá, J. M. García-Bellido, Rosario González Such, José 2012 Evaluar la competencia aprender a aprender: Una propuesta metodológica Profesorado. Revista de curriculum y formación del profesorado. 16 1 103 123
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10550/43777
dc.description.abstract En este artículo se presenta un procedimiento para diseñar instrumentos para evaluar la competencia de Aprender a Aprender. Analizamos la secuencia de trabajo y los conceptos implicados. Se trata de una línea de trabajo que pretende diseñar instrumentos de evaluación referidos a estándares, para evaluar las competencias básicas en la educación obligatoria, y las genéricas o transversales en las titulaciones de grado universitarias (el sistema de instrumentos para universitarios se denomina ESCOGE). Se ilustra la reflexión acerca de esta propuesta con la definición teórica realizada para el diseño de instrumentos que permitan evaluar esta competencia en egresados universitarios del área de Ciencias de la Educación (Maestros, Pedagogos, Psicopedagogos y Educadores Sociales), aportando muestras de los elementos útiles para el estudio de evidencias de validación de constructo basada en juicio de expertos.
dc.language.iso spa
dc.relation.ispartof Profesorado. Revista de curriculum y formación del profesorado. , 2012, vol. 16, num. 1, p. 103-123
dc.subject Avaluació educativa
dc.title Evaluar la competencia aprender a aprender: Una propuesta metodológica
dc.type journal article es_ES
dc.date.updated 2015-05-14T08:16:21Z
dc.identifier.idgrec 073922
dc.rights.accessRights open access es_ES

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