NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Análisis crítico de la introducción de la física moderna en la enseñanza media

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dc.contributor.author	Gil Pérez, Daniel
dc.contributor.author	Senent Pérez, Fernando
dc.contributor.author	Solbes Matarredona, Jordi
dc.date.accessioned	2015-06-08T10:57:58Z
dc.date.available	2015-06-08T10:57:58Z
dc.date.issued	1986
dc.identifier.citation	Gil Pérez, Daniel Senent Pérez, Fernando Solbes Matarredona, Jordi 1986 Análisis crítico de la introducción de la física moderna en la enseñanza media Revista de Enseñanza de la Física 2 1 16 21
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/44206
dc.description.abstract	SUMMARY: This paper deals witb tbe introduction of Modern Pbysics in bigb scbool curricula, trying to answer to tbese questions: - How are Modern Pbysics concepts introduced? -Do pupils get a correct understanding of tbese concepts? Some results are given wbicb sbow tbe need of a deep cbange in tbe way Modern Pbysics concepts are usualy taugbt.
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Revista de Enseñanza de la Física, 1986, vol. 2, num. 1, p. 16-21
dc.subject	Ciència Ensenyament
dc.subject	Educació Investigació
dc.title	Análisis crítico de la introducción de la física moderna en la enseñanza media
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2015-06-08T10:57:58Z
dc.identifier.idgrec	103556
dc.rights.accessRights	open access	es_ES