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Uso de blogs y evaluación continua del aprendizaje del alumnado universitario

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Uso de blogs y evaluación continua del aprendizaje del alumnado universitario

dc.contributor.author	Molina Alventosa, Joan Pere
dc.contributor.author	Antolín Jimeno, Luis
dc.contributor.author	Pérez Samaniego, Víctor
dc.contributor.author	Devís Devís, José
dc.contributor.author	Villamón Herrera, Miguel
dc.contributor.author	Valenciano Valcárcel, Javier
dc.date.accessioned	2015-06-15T06:57:35Z
dc.date.available	2015-06-15T06:57:35Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Molina, Pere; Antolín Jimeno, Luis; Pérez Samaniego, Víctor; Devís Devis, José; Villamón Herrera, Miguel; Valenciano Valcárcel, Javier, J. (2013) Uso de blogs y evaluación continua del aprendizaje del alumnado universitario Edutec-e : Revista Electrónica de Tecnología Educativa 43
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/44350
dc.description.abstract	Se presenta una experiencia de innovación educativa consistente en la evaluación continua del aprendizaje mediante el uso de blogs. Se desarrolló durante el curso 2010-2011, en un grupo de cinco asignaturas de las Universidades de Valencia y Castilla La Mancha. Las diversas formas de evaluación del aprendizaje que se implementaron, se concretan en tres tipos de usos participativos de los blogs: a) a través de los comentarios; b) de la elaboración de posts; o, c) como administradores. La experiencia llevada a cabo muestra que los blogs pueden ser un valioso instrumento para promover el trabajo autónomo de los estudiantes y contribuir a la actualización de las formas de evaluación tradicionales.
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Edutec-e : Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 2013, num. 43
dc.subject	Educació
dc.title	Uso de blogs y evaluación continua del aprendizaje del alumnado universitario
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2015-06-15T06:57:36Z
dc.identifier.idgrec	096020
dc.rights.accessRights	open access	es_ES