NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Educación ciudadana y alfabetización científica: mitos y realidades

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dc.contributor.author	Gil Pérez, Daniel	es
dc.contributor.author	Vilches Peña, Amparo	es
dc.date.accessioned	2015-07-10T07:32:59Z
dc.date.available	2015-07-10T07:32:59Z
dc.date.issued	2006	es
dc.identifier.citation	Gil Pérez, Daniel ; Vilches Peña, Amparo. Educación ciudadana y alfabetización científica: mitos y realidades. En: Revista Iberoamericana de educación, 2006, 6 42: 31 - 54	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/45418
dc.description.abstract	La alfabetización científica de la ciudadanía, en opinión de muchos expertos y responsables políticos, constituye hoy día un componente básico de la educación ciudadana. Pero ¿es necesaria, realmente, una formación científica para toda la ciudadanía? ¿Es posible alcanzar dicho objetivo? ¿Merece la pena el esfuerzo requerido? ¿A qué se debe el amplio rechazo por los estudios científicos? ¿Qué puede aportar realmente la ciencia a la educación ciudadana? En este artículo se abordan estas cuestiones con cierta profundidad, intentando ir más allá de la aceptación acrítica de supuestas evidencias	es
dc.subject	Educación	es
dc.subject	Psicología y educación	es
dc.title	Educación ciudadana y alfabetización científica: mitos y realidades	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::	es
dc.identifier.idgrec	042224	es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES