NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Una actividad CTSA que favorece que el alumnado hable de ciencia: ¿hay fraude en las ciencias?

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dc.contributor.author	Solbes Matarredona, Jordi
dc.contributor.author	Silvestre Alarcón, V.
dc.contributor.author	Ruiz, Juan José
dc.contributor.author	Sinarcas Granell, Vicent
dc.date.accessioned	2015-08-10T07:09:42Z
dc.date.available	2015-08-10T07:09:42Z
dc.date.issued	2009	es_ES
dc.identifier.citation	Silvestre, V.; Solbes, J.; Ruiz, J. y Sinarcas, V. (2009). Una actividad CTSA que favorece que el alumnado hable de ciencia: ¿hay fraude en las ciencias? Enseñanza de las ciencias, volumen extra VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. Barcelona. 607- 612	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/46452
dc.description.abstract	En esta comunicación se presenta una secuencia de actividades CTSA sobre el fraude en las ciencias, experimentadas con alumnos de 4º curso de secundaria obligatoria y 1º de bachillerato. Se investigan los resultados de la misma con una metodología cualitativa mediante grabación en audio, para analizar si se ha mejorado la comprensión de la ciencia, de su funcionamiento y sus valores, así como el interés por la misma	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	cuestión socio-científica, hablar de ciencia	es_ES
dc.title	Una actividad CTSA que favorece que el alumnado hable de ciencia: ¿hay fraude en las ciencias?	es_ES
dc.type	conference output	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA::Preparación y empleo de profesores	es_ES