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Actividades con tecnologías de la información en la enseñanza secundaria. Realidad y esperanzas de cambio

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Actividades con tecnologías de la información en la enseñanza secundaria. Realidad y esperanzas de cambio

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dc.contributor.author Sales Arasa, Cristina
dc.contributor.author Peirats Chacón, José
dc.contributor.author San Martín Alonso, Ángel
dc.date.accessioned 2015-08-31T12:05:43Z
dc.date.available 2015-08-31T12:05:43Z
dc.date.issued 2006 es_ES
dc.identifier.citation Sales, C.; Peirats, J. y San Martín, A. (2006): “Actividades con Tecnologías de la Información en la Enseñanza Secundaria. Realidad y esperanzas de cambio”. Trabajo presentado en el Congreso Internacional EDUTEC 2005. Formación del profesorado y nuevas tecnologías. Santo Domingo (República Dominicana) del 15 a 16 de febrero de 2006. Disponible en http://www.ciedhumano.org/CongresoEdutec05.html es_ES
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10550/46766
dc.description.abstract El modo en que las Tecnologías de la Información (TI) se integran en la escuela está condicionado por las peculiaridades de estos artefactos y por las características mismas de la institución escolar, y en última instancia, viene a manifestarse en unas actividades y tareas de enseñanza-aprendizaje. En éstas nos fijamos en esta comunicación presentando para ello parte de los resultados de un estudio de campo realizado en dos centros de enseñanza Secundaria. Mostramos en qué tipo de actividades y tareas se utilizan las TI, y en la medida en que aquéllas son un indicador de la respuesta que la escuela da a estos artefactos, concluimos que dicha respuesta ni está definida desde el discurso pedagógico ni se encuentra en los centros fundamentada en la reflexión crítica del profesorado. es_ES
dc.language.iso es es_ES
dc.subject tecnologías de la información y la comunicación es_ES
dc.title Actividades con tecnologías de la información en la enseñanza secundaria. Realidad y esperanzas de cambio es_ES
dc.type conference output es_ES
dc.identifier.idgrec 034888 es_ES

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