NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Contextos pluriculturales, educación musical y Educación Intercultural

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dc.contributor.author	Bernabé Villodre, María del Mar
dc.date.accessioned	2015-10-26T15:57:06Z
dc.date.available	2015-10-26T15:57:06Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Bernabé Villodre, María del Mar 2012 Contextos pluriculturales, educación musical y Educación Intercultural El artista 9 190 214
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/47910
dc.description.abstract	En este artículo se ofrece una reflexión en torno a la educación musical como herramienta imprescindible para la Educación Intercultural. Se pretende mostrar cómo a través de su práctica se pueden trabajar aspectos como la aceptación de otras propuestas, la apreciación y aceptación de la diferencia, y el enriquecimiento que supone formar parte de un contexto social pluricultural. El aprendizaje de la música debe enfocarse como algo más que un proceso creativo, ya que es también un proceso comunicativo y educativo que puede aprovecharse para conseguir la necesaria Interculturalidad. Se parte de una revisión de propuestas publicadas los últimos años y se proponen ciertas pautas para aprovechar este espacio educativo musical a nivel intercultural.
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	El artista, 2012, num. 9, p. 190-214
dc.subject	Música Ensenyament
dc.subject	Educació intercultural
dc.title	Contextos pluriculturales, educación musical y Educación Intercultural
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2015-10-26T15:57:06Z
dc.identifier.idgrec	082891
dc.rights.accessRights	open access	es_ES