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Las redes sociales y la innovación educativa. La experiencia del Geoforo. Balance anual de 2012

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Las redes sociales y la innovación educativa. La experiencia del Geoforo. Balance anual de 2012

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dc.contributor.author Souto González, Xosé M.
dc.contributor.author Fita Esteve, Sara
dc.date.accessioned 2016-02-22T18:41:46Z
dc.date.available 2016-02-22T18:41:46Z
dc.date.issued 2012
dc.identifier.citation Souto González, Xosé M. Fita Esteve, Sara 2012 Las redes sociales y la innovación educativa. La experiencia del Geoforo. Balance anual de 2012 Biblio 3W. Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales (Serie documental de Geo Crítica) 16 1006 1 20
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10550/50997
dc.description.abstract El aumento de la participación en los foros ha facilitado el intercambio de opiniones y argumentos sobre la innovación educativa. Podemos definir este momento como la creación de una red social con intereses profesionales coincidentes: la mejora del aprendizaje de los hechos sociales, en especial los que tienen una característica geográfica. Los datos que se aportan en este balance anual nos indican que se está asentando el Geoforo allí donde hay grupos locales, lo que nos confirma que este blog es una red de redes.
dc.language.iso spa
dc.relation.ispartof Biblio 3W. Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales (Serie documental de Geo Crítica), 2012, vol. 16, num. 1006, p. 1-20
dc.subject Educació Investigació
dc.subject Educació Experiències
dc.subject Xarxes socials
dc.title Las redes sociales y la innovación educativa. La experiencia del Geoforo. Balance anual de 2012
dc.type journal article es_ES
dc.date.updated 2016-02-22T18:41:46Z
dc.identifier.idgrec 085090
dc.rights.accessRights open access es_ES

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