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Procesos psicológicos y Conducta Prosocial: Innovación docente en el EEES

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Procesos psicológicos y Conducta Prosocial: Innovación docente en el EEES

dc.contributor.author	Martí Vilar, Manuel
dc.contributor.author	Martí Noguera, Juan José
dc.contributor.author	Llinares Insa, Lucía I.
dc.contributor.author	Córdoba Iñesta, Ana Isabel
dc.date.accessioned	2016-02-29T12:15:43Z
dc.date.available	2016-02-29T12:15:43Z
dc.date.issued	2015	es_ES
dc.identifier.citation	Martí-Vilar, M., Martí-Noguera, J.J., Llinares, L.I., y Córdoba, A.I. (2015). Procesos Psicológicos y Conducta Prosocial. Innovación Docente en el EEES. En C. Ortega et al. (Eds.). El mejoramiento humano. Avances, investigaciones y reflexiones éticas y políticas, pp. 336-350. Granada: Editorial Comares	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/51545
dc.description.abstract	La Educación Superior en el nuevo Espacio Europeo (EEES) supone un cambio en el diseño del proceso de enseñanza-aprendizaje, incorporando la innovación docente. Para ello, la metodología empleada en la asignatura “Procesos Psicológicos y Conducta Prosocial”, perteneciente al plan de estudios de grado de Psicología de la Universitat de València, ha ido modificándose progresivamente a partir de una propuesta metodológica previa. El objetivo de esta aportación es, pues, presentar la innovación docente utilizada que incluye actividades de trabajo individual y grupal que permiten el logro de competencias específicas y transversales. Esta metodología ha sido útil y aceptada por el alumnado.	es_ES
dc.description.abstract	Higher Education in the new European Area (EHEA) represents a change in the design of teaching and learning, incorporating innovative teaching. For this, the methodology used in the course "Psychological Processes and Prosocial Behavior", pertaining to curriculum degree of Psychology University of Valencia, has been changing gradually from a previous methodological proposal. The aim of this contribution is then used to present the teaching innovation activities including individual and group work to enable the achievement of specific and generic skills. This method ha been useful and accepted by the students.	en_US
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	innovación docente	es_ES
dc.subject	EEES	es_ES
dc.subject	enseñanza-aprendizaje	es_ES
dc.subject	conectivismos	es_ES
dc.subject	educación superior	es_ES
dc.title	Procesos psicológicos y Conducta Prosocial: Innovación docente en el EEES	es_ES
dc.type	book part	es_ES
dc.identifier.idgrec	061723	es_ES