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Procedimiento de Actuación ante la Inclusión de Alumnado con Discapacidad en el área de Educación Física (PAIADEFF)

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Procedimiento de Actuación ante la Inclusión de Alumnado con Discapacidad en el área de Educación Física (PAIADEFF)

dc.contributor.author	Caus i Pertegaz, Núria
dc.contributor.author	Blasco Mira, Josefa Eugenia
dc.contributor.author	Vega Ramírez, Lilyan
dc.contributor.author	Mengual Andrés, Santiago
dc.contributor.author	Yangüez Luque, Emilio
dc.date.accessioned	2016-03-07T12:35:22Z
dc.date.available	2016-03-07T12:35:22Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Caus i Pertegaz, Núria Blasco Mira, Josefa Eugenia Vega Ramírez, Lilyan Mengual Andrés, Santiago Yangüez Luque, Emilio 2013 Procedimiento de Actuación ante la Inclusión de Alumnado con Discapacidad en el área de Educación Física (PAIADEFF) Apunts Educació Física i Esports 112 2º trimestre 37 45
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/51737
dc.description.abstract	El objetivo del presente estudio fue establecer el procedimiento de actuación del profesorado ante la detección de una necesidad educativa específica en el área de educación física. Para ello se diseñó una investigación basada en el método Delphi, concretamente de tres rondas, en el que intervinieron un primer grupo de 5 docentes universitarios con un elevado grado de conocimiento teórico sobre la inclusión de alumnado con discapacidad en el área de educación física, y un segundo grupo de 11 docentes con experiencia práctica en dicha área y con alumnado con discapacidad en el aula. Sus aportaciones permitieron concluir el estudio con el diseño definitivo del Procedimiento de actuación ante la inclusión de alumnado con discapacidad en el área de educación física (PAIADEF).
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Apunts Educació Física i Esports , 2013, vol. 112, num. 2º trimestre, p. 37-45
dc.subject	Educació física
dc.title	Procedimiento de Actuación ante la Inclusión de Alumnado con Discapacidad en el área de Educación Física (PAIADEFF)
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2016-03-07T12:35:22Z
dc.identifier.doi	10.5672/apunts.2014-0983.es.(2013/2).112.02
dc.identifier.idgrec	088308
dc.rights.accessRights	open access	es_ES